Je vous recommande un long métrage relatif au Mali d'un cinéaste suisse: Olivier Zuchat,: "Djourou",une corde à ton cou, à l'espace SaintMichel, 7 place Saint Michel;
Il y est question de la spirale économique dans laquelle s'enfoncent les pays du Sud. Chaque soir, débat passionnant après la séance de 19h. bien dans l'actualité!...

Denise Sadier

La malle est enfin arrivée à l'école, remplie de toutes les fournitures scolaires et chaussures de sport que nous tous avions réunis. Merci encore aux enfants, aux familles et aux amis.
Cette malle sera ouverte en présence du président de l'association du village !

Il a fait aujourd'hui 46° à kalinioro !

RDV au prochain coup de fil (en Mai)...

A Kalinioro le dialecte est le Soninké. Il faut savoir que le Mali compte plus de 15 dialectes dont le Bambara, le Shongaï, le Peul, le Maure, le Dogon, le Touareg...
Le français est la langue officielle. Il est employé par les personnes qui sont allées à l'école et par l'administration.

Chaque matin et chaque soir les écolières vont chercher de l'eau au puits de l'école . C'est le seul puits pour l'école où l'eau est potable , car il est en ciment.
Il y a, en plus du puits de l'école, 4 forages avec de la bonne eau, amènagés avec des pompes manuelles.
Ces pompes sont actionnées du matin au soir et souvent tombent en panne. Il y a donc de longues queues des femmes toute la journée.
C'est pourquoi le projet d'un château d'eau est à l'étude actuellement avec recherches de fonds !!!
La saison des pluies est en août, septembre, octobre, novembre. Le fleuve devient marigot à cause de la sécheresse. Les gens qui boivent l'eau du marigot peuvent devenir malades.

Le mil est une céréale. On le met dans une calebasse pour le vanner , c'est à dire qu'on sépare les grains des saletés.
Ensuite les femmes pilent le mil avec un pilon pour en faire de la farine. Enfin elles font cuire la bouillie de mil.

C'est le travail des hommes. Ils creusent avec une pioche pour prendre l'argile. Ils moulent les briques, puis ils les étalent au soleil pour les faire sécher. Enfin ils batissent la maison.

Pour construire les maisons, il faut prendre les briques de terre et les assembler avec du ciment. On pose une rangée de briques puis la deuxième en quinconce , c'est à dire à cheval sur deux briques de la première rangée.

Pour protéger les maisons, les femmes vont chercher de la terre de couleur et l'étalent sur les murs.

Chers tous,

Les nouvelles de Kalinioro sont toutes fraîches puisque Christiane en revient : elle y a passé 1 mois 1/2 et a beaucoup fréquenté et aidé les maîtres et professeurs de l'école et du collège ( 2 professeurs malades depuis 2 mois sont partis en ville se faire soigner ).

Elle nous a rapporté le courrier des enfants et des arachides qui ne sont malheureusement pas de la récolte de cette année : les criquets ont tout dévoré cette année deux fois de suite et c'est une catastrophe pour les jardins, les arbres et les céréales. Donc on puise dans les dernières réserves et on achète un peu ce qui manque ( mil, riz en particulier).

Je joins à ces arachides cultivées et grillées par les villageois deux spécimens de criquet rapportés par Christiane que les instituteurs avaient ramassés; c'est une expérience très impressionnante (soleil voilé, plus aucun lieu indemne). Une cassette audio relate un peu la vie de l'école et informe sur les criquets.

A bientôt.

Chère Christine,

Bonjour !

D'abord, je vous dis que je suis très heureux d'avoir reçu votre lettre et je vous remercie beaucoup. C'est pourquoi, je profite du départ de Mme Beau pour vous faire parvenir de mes nouvelles.

Je vous informe que je suis là à diriger cette école, il y a seulement 2 ans.
Avec un effectif de 249 élèves, l'école de Kalinioro se divise en deux blocs : le 1er cycle avec 6 classes et le 2nd cycle avec 3 classes.
Nous sommes 6 enseignants au niveau du 1er cycle, dont une femme et 4 enseignants au 2nd cycle. Les cours se déroulent tous les jours de 8h à 12h exceptés les samedi et dimanche et tous les soirs de 15h à 17h sauf les mercredi et jeudi.
J'ai des difficultés : à savoir, l'absentéisme et le retard répété des élèves. J'ai aussi du mal à me faire comprendre avec les parents, qui sont hostils vis à vis de l'école et qui ne sont pas du tout engagés de la scolarisation de leurs enfants. Les élèves sont laissés à eux-même.
J'espère que tel n'est pas le cas chez vous !

Le jumelage nous apporte beaucoup de choses. D'abord, ça nous permet d'avoir des relations extérieures à partir des lettres. Il permet également aux enfants de s'ouvrir au monde. Donc je dirai qu'on ne peut pas finir à citer les avantages du jumelage.

Vive le jumelage !

Je vous demande de faire tout pour nous écrire de temps en temps pour que les relations soient au beau fixe.

Je vous salue très sincèrement sans oublier les enseignantes de l'école Etienne Marcel.

Je vous remercie.

PARIS / Début du jumelage grâce au Centre Social : la Clairière. Premières correspondances.

KALINIORO / L'association des Maliens de Paris (Hanie Cirée) propose le jumelage avec l'école de Kalinioro. Lettres, dessins.

PARIS / Invitation du directeur de l'école de Kalinioro, 3 semaines de participation à la vie de l'école.

KALINIORO / Voyage de Mr Tamboura à Paris offert par l'association. Il apporte un reportage photo sur les artisans et la vie du village réalisé par les enfants.

LETTRE DE MONSIEUR TAMBOURA, DIRECTEUR DE L'ECOLE DE KALINIORO, AUX ENSEIGNANTS DE L'ECOLE ETIENNE MARCEL

Kalinioro, le 20/11/1995

Très chers collègues de l'école,

Je commencerai tout d'abord à vous rappeler un fait qui m'est llé droit au coeur : votre disponibilité.

En effet, de la gardienne en passant par les cuisinières jusqu'à la Directrice, j'ai toujours bénéficié d'un accueil tout particulier malgré la situation très difficile que connaissait la ville de Paris.
En vous quittant, vous aviez dû le remarquer il m'avait manqué de mots pour vous remercier de la chaleur de l'accueil, de votre disponibilité, de votre gentillesse sans égale, bref de votre humanisme. Jamais je n'oublierai aussi tout ce monde des petits très sympathiques, curieux et disciplinés dont vous avez la charge de former avec amour fraternel. Ici, nous aussi, nous nous félicitons d'être cités parmi les meilleures écoles jumelées et ceci grâce à votre détermination à faire de cette coopération une réussite pour l'ensemble de nos jeunesses respectives.
Avec la lampe solaire, fini le problème de gaz des lampes à pétrole. Ce fut une véritable révolution en matière d'éclairage. Par ma voix, l'ensemble du personnel enseignant de Kalinioro vous dit un grand merci.
Très chers collègues, les mots sont incapables d'exprimer mes sentiments de votre précieux cadeau qui est le signe de votre bon goût et considération à l'amitié. Soyez sûrs, chers collègues que votre cadeau sera pour moi toujours un souvenir très cher.

Je vous souhaite une bonne santé et le bonheur.

Très Amicalement.

D. Tamboura